ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ
ДОЛЖНОСТЬ: Воспитатель
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ: установлена высшая квалификационная категория по должности "воспитатель" (Приказ от 28.04.2024 год № 316-01-63-969/22 Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области)
ОБРАЗОВАНИЕ: ВысшееКвалификация по диплому: Юрист
Направление подготовки и/или специальность: Юриспруденция
Профессиональная переподготовка: ГБДОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» по программе «Дошкольное образование» №00379 от 08.06.2017
ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний» присвоена квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)» 20.07.23- 11.10.23
Повышение квалификации:
ООО Учебный центр профессиональной переподготовки и повышении квалификации «Знания»
«Интерактивная педагогика в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» (144 ч.) 11.11.2019-10.12.2019
ООО Учебный центр профессиональной переподготовки и повышении квалификации «Знания»
«Организация процесса взаимодействия воспитателя с родителями в условиях реализации ФГОС ДО» (144 ч.) 09.12.2021-10.02.2022
ФГБОУ ВО «НГПУ им. К. Минина» по дополнительной профессиональной программе «Обучение финансовой грамотности дошкольников в детском саду» (36 ч) 23.09.24- 23.10.24
ГБДОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» «Современные коррекционные технологии в работе учителя-дефектолога», (36 ч.), 21.10.2024-25.10.2024г.
Материалы для размещения на сайтах «Сетевое сообщество педагогов ДОО Нижегородской области» в разделе «Конкурсы профессионального мастерства» и регионального клуба воспитателей «Созвездие НН» | |
Когда мои воспитанники спрашивают меня о герое, я рассказываю о... | Людях, чьи дела достойны подражания, — это те, кто проявил доблесть, отвагу, преданность Родине и самоотверженность в разных сферах жизни. Среди них — Герои Великой Отечественной войны, современные защитники Отечества, космонавты, учёные, труженики и волонтёры. |
Я патриот своей Родины и своей профессии, поэтому... | каждый день вкладываю душу в воспитание достойных граждан России, прививаю любовь детей к Отчизне. |
Как бы объяснили ребенку - дошкольнику необходимость единства народов России? | Россия — это большая страна, где живут люди разных национальностей, как в большой дружной семье. В семье все разные, но всех объединяет любовь и забота друг о друге. Так и в стране: хотя люди говорят на разных языках, носят разную одежду и празднуют разные праздники, они все — одна большая семья, потому что любят одну страну. |
Куда бы вы обязательно повели воспитанников из другого региона, приехавших к вам в гости? | Своих гостей я обязательно отвела бы в Артемовские луга- один из последних сохранившихся участков естественной реликтовой Волжской поймы, уникальный природный комплекс на территории Нижегородской области, находящийся между Нижним Новгородом и Кстово. На территории Артемовских лугов известно 243 вида птиц, что составляет более 80 % от общего числа видов птиц Нижегородской области, разнообразная флора и просто красивое, живописное и умиротворяющее место. |
Расскажите о самом необычном вопросе, который вам задавал ребёнок, и как вы на него ответили? | «Хотели бы Вы снова оказаться ребенком?» Отличный вопрос — он даёт простор для фантазии! У каждого свои причины выбрать тот или иной возраст. «Я не хотела бы полностью вернуться в детство — но с радостью взяла бы с собой некоторые его моменты: умение удивляться, радоваться мелочам, лёгкость в общении, веру в чудеса. |
Чему вас научили дети за время работы воспитателем? | Дети научили меня видеть необычное в обычном, открыто выражать чувства, восстанавливаться после неудач, говорить прямо и честно, творить без страха оценки, находить радость в мелочах, доверять миру, упрощать сложное, быть в моменте, прощать и начинать заново, отвечать на «неудобные» вопросы. |
Самым большим моим достижением является не только развитие в профессиональной сфере, но и то, что в обычной жизни я воспитываю троих прекрасных детей. Это помогает мне быть второй мамой на работе и немного педагогом дома.
МОЙ ДЕВИЗ
Если воспитатель верит в сказку, в нее поверят дети!
Я воспитатель- и этим горжусь, что вместе с детьми жить на свете учусь!
- 8 лет педагогической деятельности
- Высшее образование. МИЭМП, г. Москва, 2002 год
- Воспитатель детского сада № 45 "Анкудиновский парк"
"Нам каждый год встречать и провожать
И каждый день глядеть в ребячьи души.
Нам каждый час единство с ними ощущать
И с каждым мигом становиться чище, лучше..."
Дети — это маленькие творцы, чья душа стремится к самовыражению через искусство во всех его проявлениях. Они с неподдельным восторгом окунаются в мир творчества, где каждая поделка становится маленьким чудом, а рисунок — отражением их фантазий и эмоций.
В процессе создания поделок дети развивают мелкую моторику, учатся планировать и воплощать свои идеи в реальность. Рисование же открывает перед ними безграничные возможности для самовыражения, позволяя создавать настоящие шедевры, полные ярких красок и удивительных образов.
Эти занятия не только дарят радость творчества, но и способствуют развитию воображения, усидчивости и аккуратности. А результат — будь то поделка, украшающая дом, или рисунок, хранящий в себе частичку детской души — становится настоящей гордостью как для ребёнка, так и для его родителей.
Каждый день в нашем детском саду уникален. Мы экспериментируем, рисуем, поем, танцуем, весело играем, обучаемся и развиваемся!
Наши веселые праздники
Наши веселые прогулки
Добро пожаловать! Здесь вы найдете разработки моих конспектов для занятий с детьми разного возраста в детском саду. Материалы постепенно дополняются и обновляются
- познавательно-исследовательский проект "От семечка до урожая"
- конспект занятия по математике "Путешествие с Олафом"
- конспект интегрированного занятия "В поисках сокровищ"
- конспект занятия с ИКТ "Приключения Лунтика"
- конспект занятия по математике "Цветик-семицветик"
- конспект занятия по ФЭМП "Белоснежка и 7 гномов"
- конспект занятия по ФЭМП "Путешествие в подводный мир"
- Конспект занятия по ФЭМП "Путешествие в математическое королевство"
- Конспект занятия "Космическое путешествие"
- Конспект занятия "Волшебница-водица"
Работа с родителями
- улучшение взаимопонимания — общение с родителями помогает воспитателю лучше понять потребности и особенности каждого ребёнка, что позволяет адаптировать методы обучения и воспитания под индивидуальные особенности детей.
- Создание единой стратегии воспитания — совместная работа воспитателя и родителей способствует формированию единых подходов к воспитанию и обучению, что повышает эффективность образовательного процесса.
- Укрепление доверия — открытое и честное общение с родителями укрепляет доверие между сторонами, что создаёт более благоприятные условия для сотрудничества.
- Повышение качества образования — родители могут предложить новые идеи и подходы, которые обогатят образовательный процесс и сделают его более интересным и эффективным для детей.
- Решение возникающих проблем — воспитатель может своевременно выявить и помочь решить проблемы, возникающие у ребёнка в процессе обучения или общения со сверстниками, благодаря информации от родителей.
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Как интересно, разумно проводить с детьми свободное время?Свободное время – это проблема не только каждого человека, но и семьи в целом. Преобладающую часть своего нерабочего времени человек проводит дома, в семье. Именно в семье ребёнок должен впитывать то, что можно назвать культурой свободного времени: чему-то его надо учить, а что-то должно вырастать в нем из подражания старшим, из следования их примеру.
А если мы свободное время обращаем на обогащение своих творческих, духовных качеств, мы совершенствуем не только себя, но и своих детей. Вечера будних дней и выходные в жизни вашего ребёнка всецело принадлежат вам, самым близким и дорогим для него людям – родителям.
Чем заняться с ребёнком дома? Почитать? Посмотреть новую телепередачу? А может быть, поиграть? Ведь столько игр можно затеять дома.
Игра для ребенка становится вдвойне интересней, если ребенок чувствует заинтересованность самых родных и любимых людей – родителей. Через игру дети развиваются, а, благодаря совместной деятельности с родителями — чувствуют себя любимыми и нужными. Когда дети
и родители играют вместе — они делают шаги навстречу друг другу. Во время игры они взаимодействуют, лучше узнают друг друга, обмениваются мнениями и положительными эмоциями. Очень важно расширять словарный запас ребёнка, полезно проводить совестные речевые игры. Этому способствует и ежедневное обсуждение с ребенком событий прошедшего дня и планов на следующий день, разучивание стихов и песен.
Предлагаемые мини-игры, не потребуют от родителей особо тщательной подготовки, сэкономят их время и усилия, окажут влияние на налаживание внутрисемейных контактов, помогут детям и взрослым лучше понять и принять друг друга. Играть с ребенком можно даже выполняя свои домашние дела. Например если вы находитесь на кухни, то можно поиграть в следующие игры:
Игра «Съедобное-несъедобное».
Цель: развитие внимания, памяти, расширение словарного запаса. Правила игры: Взрослый называет разные предметы (н-р картошка, нож, вилка, торт, кастрюля и т. п.) ребенок в свою очередь должен отвечать
«съедобное» или «несъедобное». Потом можно поменяться ролями.
Игра «Цвет, форма, размер»
Цель: развитие памяти, мышления, внимательности, логики.
Правила игры: Родитель предлагает ребенку назвать продукты (предметы на кухне) определенного цвета, формы, размера.Игра «Угадай»
Цель: формирование умения думать и анализировать, обогащение речи, развития творческого мышления, воображения, памяти.
Правила игры: Предложите ребенку угадать предмет, описываемый вами, на заданную тему. Потом пусть попробует описать предмет ребенок, а вы отгадываете!
Игра «Кто больше»
Цель: развитие внимания, памяти, расширение словарного запаса.
Правила игры: Совместно с ребенком выберите тему игру
например: «Посуда» и по очереди называете посуду. Кто больше назвал, тот и выиграл!
Игра «Назови ласково»
Цель: формирование навыков словообразования.
Правила игры: Родитель называет любое слово, а ребенок должен назвать его ласково, например, морковь - морковочка, тарелка-тарелочка и т. д.
Игра «Обзывалки»
Цель: развитие речи, памяти, внимания, чувства юмора.
Правила игры: Совместно с ребенком выбираете тему игры, н-р, фрукты. И поочередно «обзываете» друг друга фруктами! Ты – яблоко, А ты – ананас! А ты – банан! И т. п.
Задания на развитие мелкой моторики:
- рассортировать белую и красную фасоль;
- выложить из фасоли какую-нибудь фигуру, цифру, букву, слово…;
- в мешочек положить крупу (рис/гречка/горох) и мелкие игрушки из киндер-сюрприза. Угадать на ощупь найденный в мешочке предмет;
- посчитать сколько столовых (чайных) ложек, н-р, риса войдет чашку, банку…
- Сортируем макароны
Игра «Кто кем был раньше?» (развитие речи, внимания, мышления)
Курочка была раньше цыпленком, а еще раньше яйцом. Рыба была раньше мальком, а еще раньше икринкой. Яблоко было раньше цветочком, лошадь – жеребенком, мама – девочкой, бабочка – гусеницей и т. д.
Игра. «Что общее?» (развитие речи, внимания, мышления)
Вы называете: береза, дуб, клен. Ребенок должен обобщить – это деревья. Чашка, ложка, вилка – это посуда. Самолет, вертолет, дирижабль – это транспорт (уточняем: воздушный).
Следующий этап игры –назвать общее у нескольких предметов: мяч, солнце, шар —.
бутылка, ваза, чашка —. лист, трава, крокодил
Игра «Узнай на ощупь»
Взять несколько предметов и внимательно рассмотреть их с ребёнком.
Завязать ребёнку глаза шарфом. Нужно определить предмет, потрогав его поверхность, взяв его в руки. На ощупь определить, сахар это или соль; определить – какое зерно, какая крупа и т. п.
Игра способствует развитию тактильного восприятия, мышления и воображения ребёнка.
Также можно с ребенком порисовать:
- Солнце. Нарисовать на бумаге большой желтый круг. Затем поочередно (один штрих делает ребенок, следующий - мама или папа и т.д.) пририсовать к солнцу как можно больше лучей .
- Змея. Нарисовать большую змею. Теперь нужно разрисовать змеиную кожу, поочередно нанося разноцветными фломастерами узор из звездочек, точек, волнистых и зигзагообразных линий и т.д.
- Картинки-кляксы. Брызнуть тушь на бумагу. Бумагу сложить кляксой внутрь, затем снова развернуть. Из отпечатков нарисовать картинку.
Фантазируйте, дома можно организовать любые игры. Чем больше времени уделяют родители своему ребенку, тем лучше между ними взаимоотношения. Общие интересы сближают семью, создают в ней дружественную атмосферу.
Две вещи Вы можете подарить своему ребенку на всю жизнь: одна - корни, а другая - крылья.
